課程特色
-優化四、五年級跨課程閱讀,擴闊學生的閱讀面及閱讀量,提高閱讀技巧及興趣。
-優化一至三年級圖書教學,提升學生閱讀效能。
-英語閱讀計劃 PLPR (Key Stage 1 Primary Literacy Programme-Reading)
-四年級 Guided Reading (指導性閱讀) 延續第一學習階段閲讀策略技巧訓練。
-五年級及六年級 Speaking Practice (說話練習) 使學生能及早掌握面試技巧,提升學生英文口語能力。
-多聘一位Native English Teacher (NET) (以英語為母語的英語教師),加強學校英語語境,提升學生運用英語的機會及成效。
-教育局數學科四年級校本支援計劃
-透過共同備課,老師一同編擬教學設計及教材、並進行觀課等,提升教學的成效。
-認識保護環境的重要,並實踐不同的環保節能方法,培養對大自然環境的「同理心」。
-「惜水學堂」小學教育計劃
-賽馬會惜水‧識河計劃
-康文署「一人一花」計劃
-校園齊惜福
-環境運動委員會「環保風紀」計劃
-教育局小學音樂科教師專業學習社群
-香港中文大學「家校童喜動」體育計劃
-向學生派發運動計步手帶,鼓勵他們多做運動,促進身體健康,並舉辦親子班、學生活動班、教師工作坊等活動,加強家校合作,促進教師專業發展,營造學校運動氛圍。
-視覺藝術與STEAM教育學習社群 (小學)
-深化電子學習,促進自學及評賞能力。
-一年級:「我的安樂窩 」
讓學生認識太陽能是可再生能源的一種,設計理想的太陽能小夜燈,發揮想像力,學習綠色生活。
-二年級:「玩具工程師」
透過循環再用原則,學生利用不同的環保物料,自製親子玩具,發揮創意,又與家人互相分享,培養保護環境的價值觀。
-三年級:「製作保温杯」
學生透過進行「冷和熱」的實驗,認識物理現象,並製作隔熱保温杯,減少能源消耗,學習解決日常生活的環境問題。
-四年級:「健康農莊」
學生了解健康飲食的重要性,透過體驗活動,身體力行,實行有機種植,並透過製作產品,以優化種植流程,改善學校農莊的收成。
-五年級:「綠色校園」
學生運用有關閉合電路應用的知識,發揮創意,進行環保校舍及綠色產品設計,培養保護環境的價值觀及解難能力。
-六年級:「智慧城市」
配合STEM教育發展,從環保建築、綠色城市規劃、可再生能源的使用、社會共融等方向進行設計,並加入編程活動,讓學生找出解決問題的方法,激發創意。
各科按本科內容,以「60周年校慶」作主題,設計跨學科主題學習活動,豐富學生學習經歷,一同慶祝學校創校60年。