年度目標
² 提高讀寫聽説能力、思維能力、審美能力和自學能力
² 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣
² 培養審美情趣,陶冶性情
² 培養品德,加強對社群的責任感
² 體認中華文化,培養對國家、民族的感情
² 中國語文教育學習領域的學習內容,包括閲讀、寫作、聆聽、説話、文學、中華文化、品德情意、
思維、語文自學九個學習範疇的知識、能力、興趣、態度和習慣。
1. 優化校本課程,以強化學生自主學習的能力
1.1運用電子教學優化教學過程及學習成效,並提升自主學習的能力
1.2透過跨課程閲讀,提升學生從閲讀中學習的能力
1.3透過多元智能課或連繫校本課程等自主學習的元素,提升學生的自主學習的能力
1.4讓學生掌握自主學習的策略如:閲讀策略、圖像化工具
2. 提升學生的共通能力
2.1透過合作學習或小組學習活動,並把技巧於課堂中實踐,以提升學生的溝通、協作及領導能力
2.2提升溝通、協作能力及領導的技巧,以便把技巧應用於小組學習中,以提升本班學生的共通能力
2.3優化各級各單元教學設計及校本課業的高層次提問技巧
2.4引領思維方法設計繪本教學,以提升學生的高階思維及創意思維能力
3. 透過中國語文校本課程(讀寫聽説文化文學)及本科主題活動,培養學生中華傳統美德及正確價值觀
3.1透過單元教學及活動培養學生傳統美德及價值觀,建立正向的價值觀
3.2參與教育大學「看動畫 讀名篇 識古文」教材計劃,提升學生學習文言文的興趣及培養正確的價值觀
4. 配合讀文教學、文化文學課程及科活動聚焦培養學生的「同理心」及「勤勞」價值觀
5. 配合讀文教學及科活動培養學生健康的生活態度
6. 透過優化校本文化文學課程及活動,讓學生認識、繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化,以維護國家安全文化