班級經營活動
2022-2023年度班級經營活動
班級事務(訓輔組)
1. 拍攝班照片
開學初安排班主任帶同學生到二樓/三樓壁畫拍攝班照片，沖曬後，張貼課室門前展示板。
2. 班呼及班徽設計
l 各班設計班呼及班徽，並張貼在課室門前展示板
l 學生能高聲有節奏地喊出班呼
l 在班際活動比賽中，讓優勝班級在頒獎會中高聲喊班呼及高舉班徽
3. 一人一職
l 為使每位學生有機會參與班中的職務，服務同學，培養他們責任感及對班級的歸屬感，本校設立「一人一職」服務計劃，同學可透過不同種類的服務，增加溝通機會，彼此建立友誼，加深對校園的關愛。
l 班主任班主任能因應班中各學生的性向、能力及個人喜好，安排不同的職務予每一位學生。班主任需要把學生的職位名稱公開張貼出來，讓各同學和老師知道各人的本份及表揚他們對班的貢獻。學生透過班內服務他人，認識個人的長處，加強學生成就感，以及對學校的歸屬感。表現優良的學生獲得老師的讚賞及嘉許外，在好學生獎勵計劃中會獲得「鑽石」獎勵。
| 建議職位 | 建議學生人數 | 職務 | |
| 1 | 班長 | 2 | 協助老師完成班務，如收/點功課、派發通告、習作，貼放學磁石貼等等。 |
| 2 | 副班長 | 2 | 協助班長於轉堂時間維持課室秩序，如有需要，可在黑板上記錄違規學生班號，待班主任或科任老師跟進。 |
| 3 | 環保風紀 | 2 | 負責把課室內所有紙張(如工作紙、通告)分類，分為環保紙(單面廢紙)或廢紙(雙面廢紙)兩類，以方便學生循環再用。 於老師使用投影機時協助關燈，離開課室前負責提醒老師關掉及檢查各電器如投影機、實物投影機、電腦、冷氣、風扇等電源是否已妥善關好。 |
| 4 | 教師桌長 | 1 | 負責收拾教師桌上的雜物，把剩餘文具分類，放教師桌文具櫃內。 |
| 5 | 各科科長 | 4-6 | 協助處理各科科任老師委派的工作。 |
| 6 | 課業管理員 | 1-2 | 負責把要交的功課寫在黑板。 |
| 7 | 午膳大使(小一至小三適用) | 3-4 | 協助處理午膳時派飯、派餐具等相關工作。 |
| 8 | 課室學習閣大使 | 2 | 負責收拾及整理圖書閣內的雜誌等物品。 |
| 9 | 清潔大使 | 2 | 協助提醒同學保持課室整潔。 |
| 10 | 通告專員 | 1 | 協助老師收通告回條。 |
| 11 | 課業大使(早回校學生較適合) | 2 | 早上協助校務助理放課業到課室 |
| 12 | 其他 | 班主任因應需要安排。 |
4. 「班級公約」
9月/1月班主任與學生商討班級公約兩則，在公約中訂定每學期子題兩則，幫助建立正向的班風。
5. 陽光電話
班主任於8月下旬/10月上旬開始致電家長了解學生假期/開學初的情況，並作簡單記錄。
6. 交齊功課獎勵
班主任每月登記該月交齊功課學生名單，並張貼在課室讚揚和鼓勵學生交齊功課，並好學生獎勵計劃「鑽石」作鼓勵。
7. 手冊「學生感受」
- 小一至小二學生主要以「填星星顏色」表達每循環週感受，亦可嘗試以文字表達。
- 小三至小六學生須在手冊上紀錄每循環週感受，班主任課可鼓勵學生多表達被關愛的感受書寫在「學生感受」欄內。
- 班主任每循環週收取學生手冊查閲，並給與支援和鼓勵，級主任亦須不時提示各班主任。
班級經營(價值觀教育組)
1. 班主任課
● 班主任在開學初教導學生課室基本常規及收拾功課模式，讓學生加強自我管理和自理能力，在課室內遵守恆常規則。
● 透過班主任課進行破冰遊戲、正向小遊戲、桌上遊戲等，增強班上的凝聚力，提升學生之間互相關愛、互相信任的關係。
● 班主任能透過班主任課時段與學生互相分享，鼓勵學生訂立奮鬥的目標和正確價值觀，建立互信的關係。
2. 生日會
● 班主任每月或雙月於班主任課或午膳時段為生日學生辦「生日會」，同學簽/寫賀卡送贈壽星同學，把「生日會」照片張貼課室，藉此鼓勵同學之間表達互愛的感受。
● 學校社工每月會派發生日小禮物給班主任轉送壽星同學，為學生增添歸屬感。
3. 我們的悄悄話
● 每班設有班主任信箱於課室固定當眼處，班主任於開學時與學生分享信箱的用途，讓學生與班主任/科任老師有溝通渠道，表達自己的情緒/心聲。
● 學生透過班主任課時段與班主任/同學互相分享興趣、喜好、生活點滴等。
4. 「正向感恩留言板」
● 9月份開學初，班主任鼓勵學生訂立目標，同學之間互相寫上勉勵的説話，貼上留言板。
● 透過觀察，讓學生把同學的「好行為」記錄下來，鼓勵學生欣賞別人，並學習同學的「好行為」。
● 鼓勵學生在日常生活中記下感恩的事，對象包括家人、學校教職員、為我們服務的人、同學等，讓學生懂得愛與被愛，常懷感恩的心。
● 透過班主任課時段，學生定期分享及更新內容。