訓輔組活動
一、目標
-學習訂立目標的技巧，發掘自己的內在潛能及認識自己的喜好
-以堅毅不屈的精神完成任務，令生活更愉快
二、活動
| 活動 |
| l 宣傳(貼紙親子設計比賽) |
小一至小三 小四至小六 價值觀教育課(實體課/錄影由Google classroom發放) | 學習訂立目標的技巧： l 先把任務分拆成幾項項目，逐一完成，增加滿足感 l 利用紀錄表推動自己，給予自己鼓勵 l 簡報在Google classroom周會發放給全校學生 |
| l 家長會(向家長宣傳) |
訂立目標 (自我挑戰的一項任務)
| l 老師/家長檢視學生紀錄表訂立的任務是否過於簡單/超越學生能力，可給學生建議修訂以配合學生能力 l 每班兩位老師負責，班主任負責單數學號學生，協助老師負責雙數學號學生 l 老師/家長簽署確認學生訂立的目標 l 如學生訂立是在家居才見到的目標，例如：做運動、做家務……學生要交相照片或錄影做證明 l 班主任和協助老師檢視負責學生是否完成訂立目標 |
第一關「自我規範」 | l 老師檢視學生一周的表現，並給予讚賞/鼓勵/建議 |
第二關「熱情與幹勁」
| l 班主任和協助老師檢視學生第一關的表現，給達標學生「自我規範」貼紙乙個貼在紀錄表框格內 l 家長檢視學生一周的表現，並給予讚賞/鼓勵/建議 |
第三關「毅力」) | l 班主任和協助老師檢視學生第二關老師以sch app提示學生，並鼓勵盡力完成第三關 |
分享 | l 班主任和協助老師檢視學生第三關 l 早會/第一小息或錄影安排不同年級學生向全校分享有關活動的感受 |
目標:
l 讓學生從感恩活動中，多留意身邊發生的好事，常常表達謝意
l 學生多留意發生在自己身上的好事，不會視為理所當然，同時探索生命的意義，對世界充滿希望
l 別人對我仁慈之心，學生能以感恩的心表達感謝，並積極面對生活的挑戰
l 提升學生愉悅感和抗逆力，提高對生活的滿意度
第一部份
Ø 課室在電腦長桌上設感恩角放置感恩瓶
Ø 學生和老師每天留意發生在自己身上的好事，然後簡單寫/畫畫在便條箋上，在上學的日子放入感恩瓶裏，表示感恩
Ø 班主任及負責老師每人最少一次在課堂上從感恩瓶抽取出便條箋與學生分享他們感恩的人或事
Ø 鼓勵學生每天騰出時間想想一天裏為自己服務/幫忙的人
Ø 班主任課(活動分享)，班主任和負責老師分享學生感恩的人或事，同時把自己認為感恩的人或事向學生分享
第二部份
Ø 一至四年級學生可以把「感恩的話」以錄影片段上載Google classroom
Ø 五至六年級學生可以把「感恩時刻」以錄影片段上載Google classroom
每級設最積極參與班級大獎、最感人肺腑的「感恩的話」和最令人動容的「感恩時刻」
